Ik krijg een appje van mijn zus en moet heel hard lachen. Op een plaatje staat een trui met de tekst: “Als basketbal makkelijk zou zijn had het wel voetbal geheten.” Deze zin slaat de spijker op zijn kop. Veel mensen onderschatten hoe moeilijk basketbal is en wat je er allemaal voor moeten leren om de sport enigszins op leuk niveau te kunnen uitvoeren. Misschien is dat wel de reden dat er zo veel mensen in Nederland voetballen en zo weinig mensen basketballen.
Het brengt mij terug naar de middelbare school waar ik in een klas zat met heel veel voetballertjes. Over het algemeen waren deze voetballertjes de beste sporters van de klas. En ook tijdens basketbal dachten zij iedereen wel de baas te zijn. Maar beste voetballertjes: basketbal is geen rugby. Je mag niet jouw tegenstander aan de kant beuken, niet mensen vasthouden of alleen maar met de bal rennen zonder te dribbelen.
Ik wil de voetbal niks te kort doen. Het oogt heel eenvoudig, maar ook hier is er veel oefening nodig om de sport goed uit te oefenen. Maar tijdens de gymlessen basketbal, lag er regelmatig iemand op de grond of verzwikte een ander zijn enkel. Blauwe plekken op mijn armen lieten zien dat het er weer eens hard aan toe was gegaan. Voor een non contact sport, werd er veel toegelaten door de gymleraar.
Nu ik de tekst op de trui zie, besef ik mij precies wat het probleem was. Voor mij was het misschien heel eenvoudig te basketballen, maar voor mijn klasgenootjes niet. Het lijkt zo makkelijk een beetje dribbelen, schieten en rond spelen. Dat is het niet. Om daarnaast ook nog iemand verdedigend te stoppen, zonder aan te raken… Basketbal is gewoonweg een hele, hele moeilijke sport.
Ik stimuleer iedere sporter eens een paar lessen basketbal te nemen. Wanneer je het eindelijk onder controle krijgt, ga je beseffen hoe mooi onze sport is. Wellicht is dat de reden dat basketbal op dit moment nog een kleine sport in Nederland is. Met een beetje aandacht kan dit veel groter worden. Te beginnen door op de middelbare scholen de voetballertjes basketbal te leren.
